那天是去
幼儿园的第一天，在家里东哄西骗地把女儿哄上车，一路上女儿就不断地问要去哪里。而当她看到车子又开到了幼儿园门口时，就开始哭闹起来了，双手紧紧地抓住座垫，一直不肯松手。我好不容易才把她弄下车，送进了幼儿园。但女儿撕心裂肺的痛哭声，深深地刺痛着我的心。后来自己狠心开车走人，可鼻子却酸酸的，觉得自己太狠心。而自己一整天的工作也不能专心，总在担心
孩子会不会被人欺负，会不会肚子饿？下班后赶到幼儿园，看到女儿一个人坐在角落里看着别的小朋友玩，心里更痛了。女儿看到我后，更是大哭着扑过来，仿佛要把所有的委屈宣泄出来，当时真的想带她回家不上学了，但又不能这样做。而后来这几天，孩子每天都哭得让人心酸，我很矛盾，谁能给我答案？
看看广大妈妈们得孩子在入园后都有哪些问题：
敏敏妈：“入园以来，我家宝贝抵抗力明显减弱，动不动就感冒流鼻涕，接着是咳嗽发烧。病的天数比去幼儿园的天数还多。”
可可妈：“每天送我家宝贝上幼儿园成了一场大战，他总是抱着我的腿痛哭流涕，不肯放手，搞得我心神不定。”
牛牛妈：“入园没多久，我家宝贝就瘦了一圈，双下巴变成了单下巴，他不会自己吃饭，自理能力差，这下可受罪了。”
晴儿妈：“宝贝入园以来性情大变，原本乖巧的她，动不动就发脾气，也不听别人讲道理，有时晚上睡觉还会哭着惊醒，好像受了什么惊吓一般。”
孩子不愿意去幼儿园的深层原因：
宝贝入园初期的这些不适应，被统称为“入园综合征”，哭闹是孩子入园焦虑中最常见的反应。孩子患上“入园综合征”是必经阶段，总会有这样的一个过程。专家表示，刚入园的孩子一般都在2-3岁，离开爸爸妈妈的身边去到陌生的幼儿园，发生哭闹、不安，甚至身体出现不适的情况比较普遍。其实幼儿入园初期的这种哭闹和不安，是“分离创伤”的表现，离开熟悉的爸爸、妈妈，去到陌生的幼儿园，孩子实际上是在恐惧“被遗弃”。一般来说，孩子需要两三个星期来调整适应，有些孩子则需要更长的时间。
这个阶段如果处理不好，有可能会真的给孩子留下“创伤”，因此要采取正确的措施帮助孩子度过这个时期。比如，与老师沟通好，并告诉孩子老师会像
父母一样陪伴他；与孩子约定好什么时间（如
阳光照到某处时）去接他，并准时出现在孩子面前；回家后与孩子分享他在幼儿园里的开心事。如此坚持几天，孩子就会觉得即使在陌生的幼儿园，爸爸妈妈仍然是确定地在他身边，感到安全后孩子就会乐意去融入新的环境。
何谓“入园综合征”？ 孩子上幼儿园了，这是他们社会化成长中非常重要的一步。面对新的环境、新的朋友和老师，孩子会有一系列变化：开始时对新环境感到好奇，一两天后开始哭闹、依恋亲人，继而担忧、拒绝甚至恐惧，这些因入园而产生的负面情绪统称为“入园综合征”。 孩子入园暂时不适是正常现象，通常要持续一个月左右，个别孩子有所反复。
家长要做好与孩子共渡这段时期的心理准备。
“入园综合征”的典型表现 1． 哭闹
哭闹是孩子入园焦虑中最常见的反应，也是父母最容易察觉到的情绪。不同孩子的表现也会不一样。大多数孩子偶尔哭一下，或者不哭：有的孩子从走到幼儿园门口就开始哭，在幼儿园里也哭个不停：有的孩子和父母分离时大哭，父母走后就不哭了等等。
2．紧张
对于原本生活环境单一的孩子来说，入园后常常会因为紧张出现一些心因性行为反应，如大小便失禁、便频、
便秘等；出现攻击性行为，如摔打玩具、打人、自虐等：出现退缩行为，如咬指甲、不说话、拒食等。
3．容易生病
焦虑紧张的情绪得不到有效舒缓，会伴随引发一些心因性
疾病，如发烧、脱发、食欲变化(拒食或食量过大)、
睡眠结构紊乱(入睡难、易醒、做噩梦、入睡时间变短或变长)等种种征状。而这些
症状却常常被父母所忽略。
4．发脾气
很多父母会发觉孩子从幼儿园回到家里，脾气变大了。常常乱发脾气，一不如意就哭闹、扔东西。
如何应对宝宝的“入园综合征”？ 理解宝宝，不要斥责
孩子一直生活在家庭里，来到陌生的幼儿园，周围没有亲人，环境也有巨大不同，十分不适应。换位思考一下，就是大人到一个陌生的环境，也要有时间来适应。对于一个3岁的孩子，这种巨大的变化一时不能适应很正常。所以，家长不要采取威胁或打骂的方式，避免产生更严重的行为问题。
让宝宝爱上幼儿园
经常带孩子去幼儿园参观，熟悉那里的环境，看看小朋友们怎样做游戏、滑滑梯、学儿歌，激起他们想融入的欲望。也可先交往即将一起入园的小朋友，让孩子一进去便有熟悉的小伙伴。
让孩子学会自理
在养育中，爸妈要有意识地培养孩子动手自理能力，如吃饭、穿衣、洗手、洗脸、大小便等，不要事事代劳。如果孩子过分依赖大人，将不能适应幼儿园的生活，因而产生紧张、恐惧和焦虑。
不要妖魔化“幼儿园”
对孩子说话要谨慎，不要有负面暗示，比如“不听话就把你送去幼儿园”、“让幼儿园的老师来收拾你”；有的大人逗孩子说“还没关到幼儿园去呀”，这些话都会给孩子负面的心理暗示，让孩子觉得幼儿园是一个不好的、可怕的地方，从而产生抗拒感。
提前调整作息时间
了解幼儿园相关保教的具体安排与要求，提前给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。
