夏天的优秀作文

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的关于夏天的优秀作文，希望对大家有所帮助。

关于夏天的优秀作文1

夏天的早晨好美好美呀！清早,我六点钟就起床观赏这美丽 的夏晨。

走在建设东路上，展现在我眼前的是一片田园的风光。一 阵清新的空气迎面扑来，好象是风姐姐在抚摸着我, 我还闻到 了一阵阵花香。我慢步在建设东路上，耳边，是一群小鸟的叫 声，它们欢乐地叫着，那婉转动听的叫声真叫人不忍离去。

我来到人工湖公园的湖边，只见湖水上荡起了一圈圈小小 的波纹。哦！原来那是小鱼儿在水里欢乐地玩耍，好象在迎接 我的到来。你再看，岸边的柳树遍身长着绿色的柳条，垂落在 河里，好象是一位少女在河边认真地梳洗头发。怪不得柳树的 树叶那么绿，那么亮！

路边有个荷塘。碧绿的荷叶上滚动着晶莹的露珠，一朵朵 荷花，有的洁白，有的粉红，散发着淡淡的清香，被微风吹拂 到公园里每个角落。一切都是如此宁静。靠着稻田边的松树林 沙沙作响，惊动了沉睡的鸟儿，鸟儿的鸣叫声打破了原有的寂 静。我留连在公园里的林荫小道上，一缕缕阳光透过密密麻麻 的树叶照在我的身上，舒服极了再走一会儿，我来到锻炼的地方，啊，好热闹呀！有的在 跑步，有的正在打太极拳，还有的在跳绳……真是热闹极了！我也情不自禁地和他们一起锻炼身体。

看到这美丽的景色，我不禁想：这美丽的早晨景色是谁创 作的呢？是神笔马良画的吗？不是！是哪位大画家画的？不可 能！那是天宫中的神仙画的？也不是吧！哦！应该是天爷爷画 的，只有他，才能画出如此美丽的夏日清晨图来！

关于夏天的优秀作文2

春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿蹦跳着走来了。

初夏时节，各色野花在暖风的吹拂下都微微地绽开了笑脸。红的，紫的，粉的，黄的`````````它们像绣在一块绿毯上的灿烂斑点，闪耀夺目；成群的蜜蜂在花丛中辛勤地忙碌着，吸着花蕊，忙得不可开交。

阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。

到了盛夏，荷花池里，美丽的‘少女’们不停地展现着自己纤细的‘腰’。在绿叶的衬托下，支支荷花就似一位位羞涩的妙龄少女在等待王子的到来。

炽热的火伞高举在空中，热得鱼儿不敢露出水面，鸟儿也不敢飞出树林，就是家中的狗也只能伸长舌头喘个不休。草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；蜻蜓只敢贴着树阴飞，好象怕晒化了自己的翅膀；只有那烦人的知了，不住地在枝头发出破碎的高叫，像是即使破锣碎鼓也要为烈日呐喊助威！

夏天的夜晚是最美的。一轮明月高挂在天空，周围只有稀少的星星陪伴在它左右。月光从树叶缝中落下来，微风吹来，形成一线一线闪动的光。大人们坐在树下的摇椅上，边摇蒲扇边与周边人说笑取乐。啊，多悠闲多自在啊！

夏天的傍晚，随处可见小朋友的身影。他们在小溪的'潺潺流水声中，用稚嫩的小手去抚摩水中的鱼虾，去感受大自然的美好。

夏天，一切都那么充满生机；夏天，一切又那么迷人，我爱你——夏天！

关于夏天的优秀作文3

听着树上的蝉鸣，看着空中的烈日，我深切感受到：要命的夏天来了!

夏天的中午，总是那么炎热，阳光洒在大地上，发出阵阵刺眼的光芒。你瞧，树荫下的那只长毛狗，无奈地吐着舌头，肚皮贴在地上，大口大口喘着气。不时哀嚎一声，仿佛在说：“天啊，快下雨吧，不然我就要成烤全狗啦!”又像在感叹：“夏天真要命!”

我趴在凉席上，正享受着空调吹来的凉气，突然“嗒”的一声，停电了!我跑出来问道：“怎么啦，怎么啦?”妈妈无奈地说：“我也不知道。只是在烧开水，突然就没电了。大概是跳闸了。”说着跑去检查电闸了。我只好钻进空调房享受剩下的冷气。不然一会儿冷气就消散没了。可修了半天也没修好，妈妈只好打电话给爸爸。爸爸跟妈妈说了好一会儿的话才修好。唉，夏天真要命!

一会儿，天下起雨来。妈妈又催我出去学习了。出门时，雨停了。大地被雨水浇灌，底下的热气就“噌噌噌”往上冒，直往我的脸上扑。我们只好快步赶到树荫下，叫了嘀嘀。我们不愿坐公交，不然又要忍受一车的汗臭。

又到了晚上。我极不情愿地上了床。因为有一群蚊子等着我“喂”!我又是“招蚊体质”总是遭到蚊子的强烈“宠爱”。所以，一大早起来总是发现身上满满的“红包”。就算不被叮，每晚还会有蚊子的“免费音乐会”，害得我每天晚上都得起来打蚊子。

唉，夏天，你这磨人的小妖精，真是要人命!

关于夏天的优秀作文4

雨，可大可小，可急可慢；可以滋润干燥的生活，可以在某个拐角制造邂逅。嘀嗒嘀嗒的雨声仿佛可以治愈人的心，颗颗晶莹的雨珠可抚平心中的忧愁……雨，让我心安的东西。

夜里，几声雨水敲击的声音兀的响起，打破了房里的一方静谧。雨零零散散的落下，“蹦、嗒、蹦、嗒……”，像几颗饱满的豌豆，猛地从天下砸下，砸到玻璃上，又被闷闷的一声弹开，在空中飞散，几个小水珠向地落去。这雨声又像是贪吃的小孩，用那一口稚齿，去嚼硬硬的蚕豆，好不有趣。渐渐的，雨势大了，“嗒嗒嗒嗒”，雨点如倾盆之势的落下，密密的雨声如一捧捧的豆子，紧连不断地从天空抛下。玻璃上，一颗颗雨珠有的还在依附，有的早已滑落，留下一条雨迹。打开窗，伸手去感受雨。兴许入秋了，雨水也比之前要凉的多，冰冰的，却也给繁忙的心带来丝丝清醒。雨珠圆滚滚的，在手上躺着。它们慢慢滑动，不一会儿，就没了踪影，全都从指间溜走。远远的，一切都已朦胧，像罩上了一层大大的薄纱。雨在不停地下，也在不停地冲刷着新的世界。在城市的这方角落，暖光色灯下的我可以听这雨敲打我窗，可触着清凉的雨水，在这平凡的夜晚，却多了些不平凡。

闭上双眼，世界便好像只剩下“滴答”着的雨声。随着雨点，心的节奏渐变平和，慢慢地，整个人仿佛进入了一个纯白世界，雨的力量，让人心安。

关于夏天的优秀作文5

“被风吹过的夏天”，相信大家都不陌生。这是一首歌，很美。但这被风吹过的夏天，却带给了我无穷的思念。他，只是一位实习老师。

不错，他是张老师，一位只和我们待过四十五天的老师，却让所有人都为他的到来而感到骄傲，为他的离开而无奈地哭泣。

我不知道该用什么称谓来称呼他，因为在大家的眼里，他是我们的朋友；我不想叫他老师，因为这个称呼，似乎让我们的距离变得遥远；我不想直呼其名，因为我敬爱他。但我清楚的知道，没有一个词，能表达出我们对他的爱。他的好，已经深深地印在我们心里。

张老师来的时候，是夏天，他第一天来时，很多同学都好奇地围了上去。当时，我并不在意，因为我觉得他毕竟是老师。但几天后，他成了班上最受欢迎的人，一下课，最热闹的地方，无非就是他的周围了。大家都喜欢他，爱和他闹，但他总是和我们有说有笑的，从不生气。刚开始，我并不明白他为何受到如此高的待遇，后来才慢慢明白：

一次，午自习间，大家都在使劲地记单词，好应对下午的听写，根本没有人在搞卫生。我晃眼一看，张老师正躬着腰为我们擦柜子，又是擦又是扫的，把他累得大汗直流。但他脸上依然流露着幸福，带着微笑，那天的卫生检查，我们班过关了。

其实仔细想想，他为我们做的，比我们为他做的还多。上体育课时，他和我们一起站在太阳底下；排球比赛时，他是啦啦队队长，无论胜负，他总是所有同学中喊得最大声，跳得最高的一个；音乐课时，他为大家唱歌，为大家表演……

关于夏天的优秀作文6

春天，生机勃勃的，夏天，是烈日高照的，秋天，是果实累累的，冬天，是银光素裹的。在这五彩缤纷的四季中，我最喜欢的还是夏天。

春姑娘终于走了，夏婆婆终于来了！

夏天来了，他带着骄阳似火的太阳来了。平日觉得温暖的太阳一下变成了性格暴躁的汉子，他把自己的能量都无私地奉献给了万物。也许是他给植物的阳光太多了？你瞧——一棵棵小草小花无精打采的耸拉着脑袋，好像在抱怨太阳不应该把那么多太阳光让它们吸收。

虽然夏天的天气那么热，但是有一种水生植物不这么觉的，她认为太阳是她最好的营养品。你知道她是什么吗？她就是荷花！

也许你会觉得她平凡，可能你会认为她普通，但她的精神是完全可以让你敬佩的。你看！她们顶着太阳的毒辣和焦热，在淤泥中顽强的开出了几朵洁白的荷花。荷花，不光有白色的，还有粉色的、红色的……她们在池塘里竞相开放，在微风的吹拂下，她们就像一个个翩翩起舞的舞者。

在夏天里，最具有代表性的当然是清澈的小河与郁郁葱葱的大树了！那清清的河水向东流，这不仅是一道美丽的风景线，还是孩子们玩耍的乐园。每到周末，都有一些孩子在河边玩耍、嬉戏。或打水仗或游泳，玩的不亦乐乎。

要说起那棵大树，已经在那里屹立了有五十多年了。听妈妈说过，那棵树在她出生时就在那里了，那是一棵大苹果树。如果在树下玩，渴了可以上树摘苹果，累了，还可以在那凉凉的树荫下“打呼……”啊！那种生活简直是太惬意了！

夏天，是我游戏的乐园；夏天的荷花，太阳，知了，大树和小河，构成了夏天最美好的画卷！

关于夏天的优秀作文7

夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是小雨。夏天的雨是浅蓝色的！夏天刚到，便下起了蒙蒙细雨，如丝如烟，在雨雾的衬托下，格外美丽。水库里，水涨起来了，鱼儿在水中畅游，虾儿在水里“捉迷藏”，快乐无比，雨溶进了水库，就像滴进一个大玉盘，溅起一串串像珍珠似的水珠；雨落在地平线上，又溅起一阵烟雾，大地立刻露出一个个甜甜的酒窝。小雨滋润庄稼，让新的生命生机勃勃，孕育着粒粒饱满的种子，让它们在金色的秋天中“生儿育女”。山愈青，树更秀，大自然越发显得更神气！小雨是夏天的使者！

夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是太阳。夏天刚到，太阳好像变得更勤快了！每天四五点钟，太阳就露出了笑脸。他送走了眨眼的星星，送走了小草叶上的露珠。他把麦穗染得金黄金黄的，他让鲜艳的花朵绽放笑容。直到傍晚七八点，太阳公公才把一脉山峰染得露出了羞脸。勤劳的太阳，你是夏天的使者！

夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是树木。夏天刚到，树木便“欣欣向荣”，长出了嫩绿的叶子，一阵雨过后，绿叶上露珠点点，晶晶莹莹，闪闪发光。到了盛夏，树木们更是枝繁叶茂。小鸟在其中栖息，搭窝建巢。每天早晨，都能听见小鸟在绿叶繁茂的枝头“唧唧喳喳”唱歌，那是多么的悦耳动听！让人陶醉！树木，你是夏天的使者！夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是荷花。夏天刚到，那无瑕的荷花，有的绽放出花蕾，有的含苞欲放。有的粉红像霞，有的纯白像雪。在碧绿的荷叶的衬托下，显现出她那惯有的风格：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。那么高贵，令人敬佩！荷花，你也是夏天的使者！

啊，夏天，你是美丽的，你是高贵的，你是五彩的！我们爱你！

关于夏天的优秀作文8

夏天，是个美丽的季节，夏天的清晨很温暖，不像正中午那样热的衣服前胸贴后背，清晨的太阳缓缓升起，像是在呼唤着我们，把我们从睡梦中给拖了出来。

外面的叶子点缀着几滴钻石般的露珠，那样晶莹透亮。山中的空气清新，太阳温暖的照耀着大地，抬起头来，天空万里无云，诉说着夏日的好天气。

打开木屋的小门，我走出屋外，感受着山中的空气，吸了一大口，吐了一小口，闻到了在山中的芳香，张开手感受着夏日的风轻拂过我的身体，那样的舒适、温柔。

闭上眼睛，我仔细的聆听，小鸟在山中开心的叫着，蝉兴奋的诉说着夏日的美好。我再度张开手，拥抱着这美好的一切。

我走进山林里，听到远远传来清新凉爽的水声，我兴奋的冲向前去，看到有些孩子在水边玩耍着，还有青蛙呱呱叫的陪衬着，我坐了下来欣赏这美丽的风景，听着嘻笑声搭配着轻快的流水声，令我心情抒解了下来。我认真的感受着夏日的美丽。

夏日，很炎热，或许有人不喜欢，但对我来说是个再美不过的季节，聆听着美妙的蝉鸣声和流水声，听到就令我舒爽。夏天的雨很闷热，总是感觉有片摆脱不了的东西黏在身上。

但是，我觉得这可以缓解炎热，也可以听到雨点们在开音乐会，很有节奏的演奏着。夏天的傍晚，天空呈现温暖的橘黄色，太阳缓慢的降落，我看得整个都被吸引了。

夏日对我来说很美妙，那些露珠，那些太阳，还有那些清凉的水，都呈现了夏日的美丽。所以我感受了夏日的美好，这就是我拥抱夏日的方式。

文言文一词多义日

1. 古文中：日的一词多义要例句

(1) 象形.甲骨文和小篆（2） 同本义日，太阳之精也.从囗一，象形.——《说文》离为日，为火.——《易·说卦》以土圭之法，正日景求地中.——《周礼·大司徒》天无二日，太阳也.——《孟子》日初出，大如车盖.——《列子·汤问》皎如白日，知公（袁可立）者宜莫如昌.——明 董其昌《节寰袁公行状》（3） 又如：日冠（太阳上方的光体）；日昃（日斜，日过中午）；日旸儿（太阳；日光）；日月交食（对头；互相争斗）；日头搁山（太阳落山）；日头趖西（太阳偏西）；日居月诸（日落月出，一天又一天）.（4） 白天，白昼 .夏之日.——《诗·唐风·葛生》夜以继日.——《孟子·离娄下》经三日三夜，乡里皆谓已死.——《世说新语·自新》（5） 又如：日昳（日已过午）；日往月去（时间一天天过去）；日里（白天）；日里向（白天）；日长神倦（夏季白天长，人易困倦）；日旰（日暮.天色晚）；日昼（白天）；夜以继日/subview/3305/8273053?fr=aladdin。

2. 文言文一词多义有哪些

（一）用作连词。

1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3.表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6.表示修饰关系，即连接状语。

可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7.表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8.表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。

（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。

①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。

【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）。

3. 文言文常见的一词多义

1劝 1一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功 （勉励，奖励） 2时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还（劝说） 63-却 1相如因持壁却立（退，退回） 2后秦击赵者再，李牧连却之（使---退，击退） 3却之为不恭（拒绝，推却） 4何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（还，再） 5却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂（回头） 6逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山（但是、可是） 64-如 1坐须臾，沛公起如厕（到 ---去，往） 3逝者如斯夫，不舍昼夜（象，如同） 4沛公默然，曰："固不如也---"（及，比得上） 5如能克谐，天下可定也（如果，假如） 6其如土石何（如----何，对---怎么办） 65-若 1海内存知己，天涯若比邻（如，似，像） 2若入前为寿（你，你的，你们） 3若止印三二本，未为简易（假如，如果） 4曾不若孀妻弱子（及，比得上） 5若夫霪雨霏霏，连月不开（若夫：用在一段话开头，用以引起下文，有"象那---"的意思） 66-善 1积善成德，而神明自得（好事，好的行为） 2素善留侯张良（友好，亲善） 3君子生非异也，善假于物也（擅长，善于） 5先主曰"善" （好，对） 7采儒墨之善，撮明法之要（优点、长处） 8工欲善其事，必先利其器（做好 、处理好） 9善乃物之得时，感吾生之行休（喜欢、羡慕） 66-少 1与少乐乐，与众乐乐，孰乐？（数量小，不多。

这里为少数人。） 2自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（不足，缺少） 3宾客意少舒，稍稍正坐（稍微） 4是故无贵无贱，无长无少（少年，青年；年轻） 5欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力（削减、减少） 6显王左右素习知苏秦，皆少之（瞧不起、轻视） 67-涉 1楚人有涉江者（渡过） 2驱中国士众远涉江湖之间（进入，到） 4涉猎：泛览群书而不一定求其精 68-胜 1沛公不胜杯杓，不能辞（能承受，禁得起，能忍住） 2刑人如恐不胜（尽） 3而犹有可以不赂而胜之之势（胜利，战胜，取胜） 4一人之智力，不能胜天下欲得之者之众（胜过，超过） 5予观夫巴陵胜状（优美的，好的） 69-识 1相逢何必曾相识（懂得，认识） 2鄙夫寡识（知识，见识） 3因笑谓迈曰："汝识之乎"（记住） 70-使 1怀王使屈原造为宪令（派遣，命令） 2不如因而厚遇之，使归赵（使，让） 3是时屈平既疏，不复在位，使于齐（出使） 4人皆得以隶使之（使唤） 5大王派一介之使至赵（使者） 6时周瑜受使至番阳（使命） 7周公之逮所由使也（主使，指使） 8向使三国各爱其地（假使） 71-是 1觉今是而昨非（正确，认为正确） 2是又在六国下矣（这个，这样，这些） 3自信本是京城女，家在虾蟆陵下住（表示肯定判断） 4是故圣益圣，愚益愚（是故，是以：因此） 5余是以记之，盖叹郦元之简（是以：因此） 72-适 1余自齐安舟行适临汝（到……去） 2贫贱有此女，始适还家门（女子出嫁） 3处分适兄意，那得自任专（顺从，适合） 4从上观之适与地平（恰好） 5适为虞人逐（刚才） 6发闾左适戍渔阳九百人（同“谪”，被流放） 73-书 1乃丹书帛曰"陈胜王"（写，记下） 3烽火连三月，家书抵万金（书信） 4家贫，无以致书以观（书籍，书） 5拜送书于庭（国书） 74-孰 1唯大王与群臣孰计议之（通"熟"，仔细） 2人非生而知之者，孰能无惑（谁，哪个） 3我孰与城北徐公美（孰与：与……比，哪一个更……） 75-属 1衡少善属文，游于三辅（连接，连缀） 2属予作文以记之（通"嘱"嘱托） 6若属皆且为所虏（等、辈） 7查明属实，事属可行（系、是） 76-数 1众数虽多，甚未足畏（数目，数量） 2每责一头，辄倾数家之产（几，几个） 3则胜负之数，存亡之理（命运） 4数吕师孟叔侄为逆（列举） 5范增数目项王（屡次） 6臣宜从，老不能，请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡自刭，以送公子（计算） 77-率 1率疲弊之卒，将数百之众（带领，率领） 2六国互丧，率赂秦耶（全都，一概） 78-说 1低眉信手续续弹，说尽心中无限事（讲） 2而听细说，欲诛有功之人（言论，说法，主张） 3《师说》《捕蛇者说》（文体的一种） 4范增说项羽曰（劝说，说服） 5秦王不说（通"悦"，高兴） 79-私 1以先国家之急而后私仇也（私人的，自已的，与"公"相对） 2吾妻之美我者，私我也（偏爱） 3私见张良（私下，私密地） 4丹不忍以已之私，而伤长者之意（私利、私事） 5项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权（私交、秘密的活动） 80-素 1十三能织素，十四学裁衣（白色的生绢） 4素善留侯张良（向来，一向） 6秦伯素服郊次，乡师而哭（白色的，没有文采的） 81-汤 1臣请就汤镬（热水，开水） 2臣侍汤药，未曾废离（汤药） 3疾在腠里，汤熨之所及也（同"烫"，用热水焐） 5浩浩汤汤，横无际涯（汤汤：大水急流的样子） 82-涕 1蒋氏大戚，汪然出涕曰（眼泪） 2士皆垂泪涕泣（哭泣） 83-徒 1郯子之徒，其贤不及孔子（同伙，一类人） 2秦城恐不可得，徒见欺（徒然，白白地） 3徒以吾两人在也（只，不过） 4班白者多徒行（步行） 6仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉（门人、弟子） 84-亡 1沛公今事有急，亡去不义（逃亡，逃跑） 2诸侯之所亡，与战败而亡者（失去，丢失） 3今刘表新亡（死亡，死） 4战败而亡，诚不得已（灭亡） 。

4. 古代文言文一词多义

兵1。

兵器，武器 兵，械也。--《说文》2。

军队 举兵伐徐，遂灭之。--《韩非子·五蠹》3。

士卒 瑜得精兵五万。--《资治通鉴》4。

军事；武力；战争 兵者，国之大事。--《孙子兵法·计篇》5。

用兵策略，战略 故兵无常势。--《孙子·虚实》6。

用兵器攻击，刺杀 左右欲兵之。--《史记·伯夷列传》乘：1。

读shèng，计量单位，一车四匹马拉叫"一乘" 千乘之国2。车兵 而卒乘辑睦，事不奸矣。

《左传》3。凭持；依仗 因利乘便。

汉·贾谊《过秦论》4。趁；利用（机会等） 乘今之时，因无之助。

汉·贾谊《治安策》5。驱马驾车；驾驭 乘肥马，衣轻裘。

《论语·雍也》6。冒着 自京师乘风雪，历齐河、长清…至于泰安。

清·姚鼐《登泰山记》7。交错（出现） 兵旱相乘，天下大屈。

--汉·贾谊《论积贮疏》从：1。跟从 一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）2。

顺从，听从 小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）3。顺着，随着 从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》）4。

依从 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》）5。介词，由 便舍船，从口入（《桃花源记》）6。

介词，向 从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》） 当：1。承当，承受 当之无愧2。

应当 当奖率三军《出师表》3。将要 今当远离《出师表》4。

对着，向着 木兰当户织《木兰诗》5。值，正在 当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》6。

抵挡 锐不可当 故1。旧的，原来的（知识） 温故而知新（《论语·为政》）2。

原因，缘故 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（《两小儿辩日》）3。特意 桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》）4。

所以 故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） 解：1。解体，离散 恐天下解也。

《汉书》2。分解，熔化 冰皮始解。

明·袁宏道《满井游记》3。解除，解围 解燕国之围。

《战国策·燕策》4。解开 解带为城。

《墨子·公输》5。解释，说明 师者，所以传道受业解惑。

唐·韩愈《师说》6。晓悟；明白 终不解矣。

唐·韩愈《师说》7。缓解 太后之色少解。

《战国策·赵策》8。见解，见识 融玄义无师法，而神解过人。

《南史》9。剖开 庖丁解牛10。

调和 排忧解难 绝：1。停，没有 群响毕绝2。

没有出路 率妻子邑人来此绝境3。极 以为妙绝4。

非常 佛印绝类弥勒5。断 往来而不绝者 属：1。

类 忠之属也《曹亏论战》2。侪、辈 徒属皆曰《陈涉世家》3。

管辖 司命之所属《扁鹊见蔡桓公》4。相同、相类 神情与苏黄不属《核舟记》5。

通“嘱”，嘱托 属于作文以记之《岳阳楼记》遗：1。丢失的，遗失之物 道不拾遗。

--《史记·商君列传》2。死去的人留下的 深追先帝遗诏3。

读wei（四声）留给，给予 是以先帝简拔以为陛下4。遗漏，因疏忽而漏掉 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

--《韩非子》5。不自主地排泄 朔尝醉入殿中，小遗殿上。

--《汉书》6。遗忘 审毫厘之小计，遗天下之大数。

--《史记》7。遗留 因遗策。

--汉·贾谊《过秦论》族：1。家族，氏族 克明俊德，以亲九族。

《书·尧典》。2。

箭头 族，矢锋也。束之族族也。

《说文》。3。

品类，种类 士大夫之族。--唐·韩愈《师说》4。

筋骨交错聚结的地方 每至于族，吾见其难为，怵然为戒。《庄子·养生主》5。

灭族 族秦者，秦也，非天下也。--唐·杜牧《阿房宫赋》6。

丛聚 云气不待族而雨，草木不待黄而落。--《庄子》7。

众多 行久之物，族必起于少--《韩非子·喻老》何：1。什么 子何恃而往？--清·彭端淑《为学一首示子侄》2。

怎么样 问女何所思。--《乐府诗集·木兰诗》3。

通"荷"。背，扛，担。

4。副词 开国何茫然《蜀道难》5。

哪里，什么地方 笑问客从何处来。--唐·贺知章《回乡偶书》6。

谁 不知何氏之女。--《后汉书·列女传》7。

哪样，哪点 何有于我哉？《论语》8。盘问，诘问 陈列兵而谁何。

--《史记·秦皇纪》9。通诃（呵）”谴责；呵斥 又下令不何止夜行；使民自便，境内以安。

《新唐书》10。甚；多么 水何澹澹。

曹操《步出夏门行》11。句中语气词，相当于“啊” 隐隐何甸甸。

《古诗为焦仲卿妻作》乎：1。表示疑问或反诘 汝识之乎？--苏轼《石钟山记》2。

相当于“吗” 可乎。--《列子·汤问》3。

表示感叹语气或呼告 中庸之为德也，其至矣乎！--《论语》4。表示祈使或命令语气。

相当于啊”、呀” 勉速行乎！无重而罪！《左传》5。表示推测语气 宋其亡乎？幸而后败。

--《左传》6。表示肯定语气 故曰礼者，忠信之薄也，而乱之首乎。”

《韩非子》7。于；在 今虽死乎此。

--唐·柳宗元《捕蛇者说》8。从 叫嚣乎东西。

--唐·柳宗元《捕蛇者说》9。因为；由于 不动乎众人之非誉。

--《荀子》10。按照；根据 素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱。

--《礼记》11。用在形容词后面，单独不能翻译 宜乎众矣。

--宋·周敦颐《爱莲说》12。文言助词，表示疑问 汝识之乎 呼，终于完了~。

5. 【文言文中的词类活用\文言句式\一词多义\最好很全很全】

词类活用 名词作状语 君子博学而日参省乎己 日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当每日讲. 上食埃土，下饮黄泉 上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当向上，（指在地面上），向下，（指在地下）讲. 名词作动词 假舟楫者，非能水也 形容词作名词 水：作游水讲.能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词. 1、其曲中规 （形作名 曲度、弧度） 2、等高而招，臂非加长也（形作名 高处） 3、积善成德 （形作名 善行） 文言句式 1.判断句 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 君子生非异也 用心一也./用心躁也. 2.省略句 輮（之）以为轮 骐骥一跃，不能（跃）十步 3.介宾短语后置 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 4.定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强 古今异义】 君子博学而日参省乎己：词参，验、检查.今义为“加入”. 声非加疾也：疾，强、洪亮.今义为“快；疾病”. 假舆马者：假，凭借、借助.今义为“与‘真’相对”. 蟹八跪而二螯：跪，脚或腿.今义为“跪下、下跪”. 用心一也：用心，思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”. 金就砺则利：金，金属制品.今义为黄金. “博学”在句子中的意思是广博地学习，今天一般指“学问广博精深”. “寄托”在本句中是“藏身”意，今通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”. “以为”在句子中的意思是“把……当作”，今义通常是“认为”. 【通假字】 暴pù已是“曝”的古字 “輮”通“煣”，使……弯曲. “有”通“又”. “知”通“智”zhì，智慧. “生”通“性”，资质，禀赋. 多义词 【于】 青，取之于蓝：介词，从 冰，水为之，而寒于水：介词，比 善假于物也：介词，表示引进动作或行为的对象 【而】 青，取之于蓝，而青于蓝：连词，表转折 君子博学而日参省乎己：连词，表递进 吾尝终日而思矣：连词，表修饰 锲而不舍，金石可镂：连词，表假设或表递进 蟹六跪而二螯：连词，表并列 【焉】 积土成山，风雨兴焉：兼词，“于此”，在那里 积善成德，而神明自得，圣心备焉：语气助词，表陈述 【一】 骐骥一跃：数词，一 用心一也：形容词，专一 【利】 非利足也：形容词，敏捷，快 金就砺则利：形容词，锐利。

6. 文言文的一词多义

古文《与朱元思书》

直：

直视无碍：

争高直指：笔直

《五柳先生传》

其：

亲旧知其如此：

其言兹若至俦乎：

以：

因以为号焉：把

以此自终：评借

《送东阳马生序》

之：

佛之怠：代词，做宾语前置

走送之：

益幕圣贤之道：

当余之从师也：

至：

礼愈至：周到

至舍，四肢僵硬不能动：到达

我就只知道这么多了，这些是 老师说的其他的没说到

笔记没做。

7. 当在古文中的一词多义“当”字在古文中有几种意思

dāng①对着；面对.《木兰诗》“~窗理云鬃，对镜贴花黄.”②在；处在.《石钟山记》：“有大石~中流.”③在；在……时候（地方）.《兰亭集序》：其欣于所遇，晢得于已，快然自足，曾不知老之将至.”④担当；担任.《陈情表》：“猥以微贱，侍东宫.”⑤承担；承受.《窦娥冤》：“念窦娥葫芦提~罪愆.”⑥忍受.《水浒传》：“四下里无半点去彩，其实那热不可~.”⑦执掌；主持.《谏太宗十思疏》：“人君~神器之重，居域中之大.”《后序》：“北邀~国者相见.”⑧相当；对等.司马迁《报任安书》：“且李陵提步卒不满五千……与单于连战十有余日，所杀过~.”⑨判决；判罪.《史记？李将军列传》：“吏~广所失亡多，为虏所生得，……赎为庶人.”⑩抵敌；抵挡.《赤壁之战》：“非刘豫州莫可以~操者.”⑾遮挡；遮蔽.《项脊轩志》“垣墙周庭，南日.”⑿应当；应该.《陈情表》：“臣生~陨首，结草.”⒀会；将会.《孔雀东南飞》：“卿~日胜贵，吾独向黄泉！.”《赤壁之战》：“卿与子敬、程公便在前发，续发人众.”⒁要；将要；就要.《书博鸡者事》：“后不善自改，且复妄言，焚汝庐，戕汝家矣！”⒂指过去的某一时间.《念奴娇？赤壁怀古》：“遥想公瑾~年，小乔初嫁了，雄姿英发.”dàng①合适恰当.《涉江》：“阴阳易位，时不~兮.”《采草药》：“古法采药多用二月、八月，此殊未~.”②适合；适应.《促织》：“将无献公堂，惴惴恐不~意.”《芙蕖》：“群葩~令时，只在花开之数日.”③当作.《战国策？齐策》：“安步以~车.”《智取生辰纲》：“你端的不把人~人.”④抵押.《捕蛇者说》：“募有能捕之者，其租入.”⑤用东西作抵押向当铺借钱.白居易《自咏老身示家属》：“走笔还诗债，抽衣~药钱.”⑥抵得上；够得上.《游黄山记》：“因念黄山~生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！”⑦本（地）；同（一天）.《智取生辰纲》：日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走.”⑧器物的底部.《韩子非？外储说右上》：“尝公谓昭侯曰：‘今有千金之玉卮，通而无~，可以盛水乎？’”tǎng通“倘”.如果.《荀子？君子》：“先祖~贤，后子孙必显.”【当路】⒈当权.⒉拦路.。

8. 关于语文古文《日喻》的问题：一词多义,请复制后,分别作答.若有

苏轼《日喻》 生而眇者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘”.扣盘而得其声，他日闻钟以为是日也.或告之曰“光如烛”.扪烛而得其形，他日揣蘥以为日也.而眇者不知其异，以其未尝见之而求之人也.道之难见也甚于日，而人之未达耶，无以异于眇.达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也.自盘而之钟，自烛而之蘥.转而相之，岂有既乎.故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也.然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求.”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人.”子夏曰：“百工居肆，以成其事；君子学，以致其道.”南方多没水，日与水居也.七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣.夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者.日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮见舟而畏之.故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也.故凡不学而务求道，皆北方之学没者也.昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今世以经术取士，士知求道而不务学.渤海吴君彦有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之.注释 或：有的人.为：当做.之：代词，指代他.之：助词，的.眇：原指一目失明，这里指双目失明.他日：[以后的}一天异：差异.扣：敲击.钟：乐器名，击打而发声.以：因为达：通达于：连词，无意义.扪：摸.揣：摸.龠：古代竹制的管乐器，像笛，比笛短.道：事理，规律.譬：比喻.相：形容，比喻.卒：终于，终究.欤：吗，助词，表疑问.没：能潜水.涉：涉水，指徒步涉水.苟：随便.道：规律.务：致力，从事.声律：指诗赋的声韵、格律.经术：儒家的思想理论.。

库尔斯克坦克大决战：奠定苏德战场胜负的重要战役

1943年，在第二次世界大战的苏德战争中，苏军为打破德军大规模进攻并粉碎德军战略集团而在库尔斯克突出部地域实施的一次防御战役（7月5—23日）和数次进攻战役（7月12日—8月23日）。

1943年2月初，德军在斯大林格勒战役后，苏军乘胜进攻，于2月15日收复了乌克兰第二大城市哈尔科夫（参见哈尔科夫苏军进攻战役），德军在苏联南部的处境日趋恶化。德国军事威力、士气民心和在仆从国的威信一落千丈。希特勒撤消了受到严重打击的B集团军群番号，重新组建了南方集团军群，并任命曼施坦因元帅为司令。2月19日，曼施坦因指挥南方集团军群向顿聂兹河和第聂伯河之间的苏军发起反击，于3月17日重新夺回哈尔科夫，18日又占领了别尔哥罗德，苏军被迫后撤至库尔斯克南面的奥博扬地域（参见哈尔科夫德军进攻战役）。自此，形成了一个以库尔斯克为中心的突出部。在突出部的北面，德中央集团军群控制了奥廖尔附近的突出部。在南面，德南方集团军群控制了别尔哥罗德地域。在突出部内的是苏军中央方面军和沃罗涅日方面军。苏德双方在库尔斯克地域附近都暂时转入防御。

为了改善帝国内政困境并防止法西斯集团分崩离析，德军统帅部决定在苏德战场发动大规模夏季进攻，夺取战略主动权，扭转不利的战争程序。德军考虑到其军队在库尔斯克突出部地域的有利态势，决定从南、北两面向该突出部根部实施向心突击，围歼中央方面军和沃罗涅日方面军，尔后向西南方面军后方突击。此后预定向东北方向发展进攻。同时，还打算向列宁格勒进攻。为在库尔斯克附近准备代号为「堡垒」的战役，颁布了希特勒4月15日签发的第6号命令。德军在苏德战场全部坦克师的近70%、作战飞机的65%以上参加了这一战役。各突击集团共编有50个最有战斗力的师（内16个坦克师，摩托化师）和非常多独立部队，分属「中央」集团军群（司令为克卢格元帅）第9（司令为莫德尔上将，335000人）、第2集团军（96000人）以及「南方」集团军群（司令为曼施坦因元帅）坦克第4集团军（司令为霍斯，223907人，由北向南由第52步兵军、第48装甲军和党卫军第2装甲军组成，第48装甲军配有第33，第11两个坦克师，「大德意志」装甲掷弹兵师，第10装甲旅和第167步兵师。党卫军第2装甲军由党卫军第1「阿道夫·希特勒」、第2「帝国」和第3「骷髅」3个装甲掷弹兵师构成）和「肯普夫」战役丛集（126000人，有10个师，其中有3个坦克师，分别是第3、第7和第19坦克师，另外拥有45辆「虎式」坦克的第503坦克营也配属在该兵团中。）。此外，约有20个师在各突击集团翼侧行动。第4、第6航空队的航空兵负责支援陆军。德军这一集团总兵力达90余万人，火炮和迫击炮约1万门，坦克和强击火炮2700辆，飞行2050架。在德军企图中占重要地位的是大量集中使用新式技术兵器——「虎」式、「豹」式坦克和「斐迪南」式强击火炮，以及新式飞机（「福克沃尔夫190A」式战斗机和「汉克尔129」式攻击机）。

苏军最高统帅部在1942—1943年之交的冬季进攻之后命令军队转入防御，巩固既占地区，准备发动进攻。主要突击预定指向西南方向。但发觉德军在库尔斯克附近准备进攻以后，最高统帅部大本营遂决定在库尔斯克突出部暂时转入按计划组织的防御，在此准备坚守，在防御交战中消耗德军突击集团，为苏 *** 入反攻，进而转入战略总攻创造有利条件。中央方面军奉命抗击德军从奥廖尔方面的进攻，沃罗涅日方面军抗击德军由别尔哥罗德地域的进攻。预定在完成防御任务后，苏军在奥廖尔方向和别尔哥罗德—哈尔科夫方向转入反攻。沃罗涅日方面军（司令为瓦图京大将）和草原方面军（司令为科涅夫上将），与西南方面军（司令为马利诺夫斯基大将）协同，粉碎别尔哥罗德—哈尔科夫集团（「鲁缅采夫统帅」战役）;3个骑兵军—近卫第3、第5、第7骑兵军;空军第5集团军（司令为戈留诺夫空军中将）;1个步兵军;6个独立坦克军和机械化军（方面军总计573195人）。军区应防止德军从奥廖尔方面或由别尔哥罗德地域实施深远突破，而当苏 *** 入反攻时，应由纵深增强突击力量。

战斗队形和防御阵地均作纵深梯次配置的指导思想，是库尔斯克附近组织防御的依据，这些防御阵地有完善的堑壕体系及其他工事体系。建立稳固防御的决定性条件是：兵力兵器大量集中于德军大概突击方向;各方面军战役布势纵深达50—70公里。组织了强大的对空防御，由各方面军的歼击航空兵和高射炮兵，以及国土防空军大量兵力执行防空任务。库尔斯克、奥廖尔、沃罗涅日和哈尔科夫等州的党和苏维埃组织以及居民，对构筑防御地区给予了积极支援。首长、司令部和政治机关为动员全体人员完成当前任务在军队中开展了大量工作。党政工作和教育工作的目的，是使军队准备进行坚守防御，保证高昂的进攻锐气和粉碎库尔斯克德军的坚定决心。在精神—心理教育中，着重培养打退使用新型坦克的德军坦克兵力突击的决心。各集团军举行了反坦克歼击手大会。步兵分队进行了坦克「辗压」训练。

7月4日晚，苏军近卫第6集团军的侦查部队捕获了一个德军第168步兵师的士兵，他供认德军的进攻将从第二天即7月5日开始，华西列夫斯基元帅得知这个讯息后，立刻下令守军开始进行炮火反准备，以打乱德军的进攻。7月5日凌晨2点，在突出部北方的苏第13集团军捕获了德国第6步兵师的一个中士，他也称德军将在5日凌晨3点发动进攻，朱可夫立刻下令中央方面军开始炮火反准备。沃罗涅日于5日1时10分，中央方面军于5日2时20分，苏军对德军各突击集团集中地域实施了炮火反准备，德军遭受损失，7月5日晨才开始进攻，迫使德军「中央」集团军群推迟了2个半小时，「南方集团军」推迟3个小时发起攻击。德军第一日就把准备用于「堡垒」战役的基本兵力投入了交战，其目的是以坦克师的「撞击」突击来突破苏军防御并逼近库尔斯克。在地面和空中展开了激烈交战。苏军在航空兵支援下击退了德军多次猛烈冲击，航空兵每昼夜出动飞机2000—3000架次。在7天的战斗中，德军在此仅楔入苏军防御10—12公里。方面军未使用大本营预备队，仅以自个的兵力就顺利完成了防御任务。7月12日，在库尔斯克突出部南正面也争得了防御交战的转折。德军基本兵力转入防御。7月13—15日，德军仅在普罗霍罗夫卡以南地域对近卫坦克第5集团军和第69集团军的部队继续冲击。德军在突出部南正面最远前进了35公里。

在库尔斯克以南的防御交战中，德军遭到疲惫和消耗。7月16日，德军在强大后卫的掩护下开始退回出发阵地。沃罗涅日方面军在自个地带开始追击德军，7月18日夜间，草原方面军也开始了追击。

7月12日，库尔斯克会战新阶段——苏军反攻终于来到。西方面军加强了坦克第4集团军（司令为巴达诺夫坦克兵中将）、第11集团军（65000人，司令为费久宁斯基中将）和近卫骑兵第2军，布良斯克方面军则加强了近卫坦克第3集团军（司令为雷巴尔科中将）。布良斯克方面军在发展进攻中，对姆岑斯克地域德军集团进行了深远包围，迫其退却。不久，博尔霍夫获得解放。8月5日，布良斯克方面军在西方面军和中央方面军从两翼配合下，经激烈战斗解放了奥廖尔。同日，草原方面军解放了别尔哥罗德。8月5日晚，为向解放这些城市的军队祝捷，在莫斯科首次鸣放礼炮。12个战功卓著的部队和兵团获得「奥廖尔」、「别尔哥罗德」荣誉称号。至8月18目前，苏军已进逼德军在布良斯克以东构筑的防御地区。经过历时37天的奥廖尔进攻战役，苏军西进约150公里。德军15个师被击溃。苏联游击队在敌后的积极行动促进了战役的顺利实施。仅从7月22日至8月1日期间，奥廖尔州的游击队就破坏了7500余根铁轨。游击队袭击德军铁路交通线，造成了军列的拥挤堵塞。奥廖尔集团被击溃后，德军统帅部利用奥廖尔基地向东突击的计划落空。

8月3日晨，沃罗涅日方面军和草原方面军在猛烈炮火准备和航空火力准备之后，在别尔哥罗德—哈尔科夫方向开始反攻。沃罗涅日方面军和草原方面军由别尔哥罗德西北地域向博戈杜霍夫、瓦尔基、新沃多拉加总方向并肩实施分割突击。各诸兵种合成集团军的步兵刚楔入德军主要防御地带，坦克第1集团军和近卫坦克第5集团军的先遣旅就进入交战，突破了防御的战术地幅，随后快速军队开始在战役纵深扩张战果。德军在托马罗夫卡、鲍里索夫卡、别尔哥罗德地域亦遭重创。至8月11日日终前，沃罗涅日方面军向西和西南方向扩大了突破口，其右翼向德军支撑点博罗姆利亚、阿赫特尔卡、科捷利瓦开进，坦克第1集团军部队则切断了哈尔科夫—波尔塔瓦铁路，并从西面包围了哈尔科夫。同日，草原方面军逼近哈尔科夫外层防御围郭。德军统帅部将从顿巴斯调来的战役预备队投入交战，企图由博戈杜霍夫以南地域（8月11—17日），继之由阿赫特尔卡地域（8月18—20日）实施反突击，以粉碎苏军，但这些企图均未得逞。8月22日下午，德军被迫开始由哈尔科夫地域后退。在激烈战斗中，草原方面军在沃罗涅日方面军和西南方面军配合下，于8月23日近12时解放了哈尔科夫。由于攻占该市时英勇善战，草原方面军战功卓著的兵团被授予「哈尔科夫」荣誉称号。在库尔斯克会战最后一个战役即别尔哥罗德—哈尔科夫战役过程中，德军15个师被击溃。苏军向南和西南方向前进140公里，将进攻正面扩大到300公里，从而为解放左岸乌克兰并前出第聂伯河创造了有利条件。

黄忠斩杀夏侯渊故事介绍

黄忠作为 三国 一名名将，可谓阅人无数，在这其中就和夏侯渊结下了渊源，最后夏侯渊被黄忠斩杀了。你知道这个 故事 的具体介绍吗?下面是我为你搜集到的相关内容，希望对你有所帮助。

黄忠斩杀夏侯渊故事介绍

黄忠斩杀夏侯渊是《三国演义》中的故事情节，作者罗贯中通过描写黄忠斩杀夏侯渊的场景，向读者展示了黄忠一夫当关万夫莫开的高强武艺。话说，黄忠自从投靠刘备后，便为刘备完成匡扶汉室的大业而努力。魏军为了剿灭刘备军队，便派遣夏侯渊前去讨伐黄忠和法正。

双方经过数日对峙，依然难分胜负。夏侯渊率领的魏军多，便将黄忠和法正围在了定军山。被困多日后，法正想了一个方法，他让黄忠先率兵夺取前面的小山峰，等到黄忠夺下来后，就等自己的信号。只要蜀军一摇旗，那么黄忠就立马率兵冲下去。黄忠听了法正的策略后， 成功 夺取了前方的小山坡。这天晚上，刘备让干儿子刘封攻山，目的则是引夏侯渊出战。随后，夏侯渊派遣侄子夏侯尚出战。当夏侯尚带着军队下山和刘封交战时，夏侯渊突然觉得有些不对劲，他感觉周围有刘备的军队。

这时，夏侯渊想下山支援夏侯尚，夏侯渊正要出发时，只见草丛中出现一队人马，带头的正是老当益壮的黄忠。夏侯渊见黄忠面容苍老，胡须发白，便没放在心上。只见黄忠如同下山之猛虎，一跃拦住了夏侯渊的去路。两人大战三十多个回合，夏侯渊渐渐感到体力不支，他没想到年近七十的夏侯渊居然如此勇猛。说时迟那时快，黄忠举起大刀劈向了夏侯渊。老将夏侯渊就这样死在了黄忠的刀下。随后，黄忠的部下一鼓作气击溃了夏侯渊部队，成功夺取了天荡山。

黄忠夏侯渊

黄忠夏侯渊都是三国时期著名的将领。值得一提的是，“魂断定军山”讲述的就是黄忠夏侯渊的故事。步入暮年的黄忠被刘备重用后，一直为刘备实现匡扶汉室的理想而努力。黄忠立下显赫战功，因此被刘备封为五虎。夏侯渊一直是曹操阵营中的一员大将，跟随曹操征战南北，立下战功无数。

公元218年，刘备率军到达汉中阳平关，夏侯渊率领张郃等将领迎击刘备军队。而后，双方一直处于相持阶段。公元219年正月，刘备在定军山驻军，和夏侯渊共同争夺定军山。刘备率领精锐部队，夜袭张郃、徐晃军队。张郃率领精锐部队反击刘备队伍，在此情况下，刘备全力猛攻张郃队伍。张郃不敌刘备军队，夏侯渊急忙派遣小分队前去支援张郃。刘备为了阻断夏侯渊援助张郃，便让人在走马谷采取火攻的方法，烧掉了围角。

夏侯渊急忙前去救火，当夏侯渊正补修鹿角时，黄忠率兵突击夏侯渊部队。夏侯渊和黄忠大战多个来回，夏侯渊没有想到年近七十的黄忠武功极高，夏侯渊和黄忠大战了三十多个回合，夏侯渊渐渐感到力不从心。这些天来，夏侯渊一直在应对刘备军队的偷袭，根本没有时间休息，再加上士兵被他派遣到了张郃部队。此时，正在胡思乱想的夏侯渊没有想到黄忠已经举起大刀迎面而来，瞬间，夏侯渊被黄忠劈成了两半。

日本恋爱综艺节目叫什么

日本恋爱综艺节目有别被狼君所欺骗、有点心机又如何、胜负之夏老师！学习和恋爱都请教给我吧、男女纠察队、想谈一场偶像剧般的恋爱等。

1、《别被狼君所欺骗》

《别被狼君所欺骗》是一档日本真人秀节目，由土屋怜菜、黑木玲奈、大和屋穂香、 徳本夏惠、那须泰斗、山口贵也、 森海哉、 瑛、横泽夏子、松田凌主演 。

想要恋爱的女高中生们，一边和帅气男子反复约会一边追逐恋爱的恋爱实录！但是，有些男子会说谎，有些人明明不喜欢却爱耍手段，妨碍别人恋爱的“狼君”最少有一个！

2、《有点心机又如何》

《有点心机又如何》是一套日本真人秀节目，主持人是山里亮太、 田中美奈实、 弘中绫香。《有点心机又如何》以“有点心机又如何”作为主题，邀请5位颇有心得的女生，分享12招联谊活动心机动作。

3、《胜负之夏老师！学习和恋爱都请教给我吧》

《胜负之夏老师！学习和恋爱都请教给我吧》是一部在豆瓣上在线播放的真人秀节目。节目组找来了日本各大高校的学霸大学生们帮助“学渣”女孩们进行考前突击复习！在为未来奋斗的日子里，心动的男生同时也成为了补习的老师，恋爱学习两不误。

4、《男女纠察队》

《男女纠察队》（ロンドンハーツ、London Hearts）是日本朝日电视台的招牌综艺节目，主持人“贱嘴二人组”，男女纠察队也是他们最受欢迎的节目。

《男女纠察队》主要以男女恋情为主要讨论话题，其辛辣内容和毫不留情的互揭疮疤方式，常让参加的艺人承受极大压力；也因节目中辛辣的话题内容，让此节目连续在2003年到2007年连续五年获得日本PTA（家长会）全国协议会评定的“最不适合给小孩看的节目”第一名。节目中也多次以此自嘲。

5、《想谈一场偶像剧般的恋爱》

想谈一场偶像剧般的恋爱，这并不是某位怀春少女的心愿，而是日本的一档综艺节目。这档节目会找8位年轻的男女演员，让他们住在同一屋檐下，最终他们要争夺一部偶像短剧的男女主演，也就是说，这8个人，他们不仅仅是同住者，彼此还是竞争者。

求好看的综艺节目推荐

随着快节奏的生活，综艺节目成为主流，忙碌了一天大家更喜欢轻松欢乐的氛围。推荐一个搞笑的综艺节目给各位哦~

我强推的综艺就是《咱们穿越吧》，很久以前的综艺，2015年出的综艺，好像一共就出了两季。这部综艺是发扬中国传统文化，穿越到不同的年代体验不同年代的生活，是中国第一档历史体验真人秀。这部剧的大家长是张国立老师，自是有文化底蕴，还有两大笑星沈腾和宋小宝。还带着一个中文不是很好的韩国人一起体验中国的文化，很有意义。

记得有一期大家穿越到远古时代，吃生肉，刀耕火种，对这些明星来说真的很苦，不管中间什么样的剧本，但是每个人都很认真。

而且这部综艺有沈腾还有宋小宝，全程笑成傻子，一个人的搞笑效果已经让我无法招架，竟然两个人同时出现，这是什么神仙组合呀！里面大成都还原了古代人的生活，亲自体验中国文化。不论是综艺角度还是休闲的角度都值得一看哦！