幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写

你是怎样照镜子的？你发现了什么？镜子是用什么做成的？你还见过什么样的镜子？小游戏：不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。镜子反光照到你。

科学乐园 生活中很多的东西非常的小，需要放大镜的帮助才能看清楚。放大镜是凸透镜，通过光的聚焦能当打物体的影像。小水滴的形状和凸透镜的特征相似：中间厚周边薄，所以，特也可以起到放大的作用。

幼儿随音乐做照镜子的游戏。 活动反思： 孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。

引导幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣。 让幼儿认识到科学给人们生活带来的方便与快捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。

引导学生关于“照镜子”进行讨论，激发学生要关心周围身边的人。 教学反思 通过这次活动让进行说、听、演等多种方法，学生懂得关心照顾身边的人。

幼儿园科学认识镜子教案四篇

1、【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

2、引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

3、并进行第二次探索，让幼儿们数数镜子中有多少个自己，有的幼儿照到4个自己；有的幼儿照到了6个自己。

幼儿园中班教案《哈哈镜》

I、设计意图(一)哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇，而且它的一些变化可以用身体动作进行模仿。

不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）；幼儿记录用纸、笔；镜子若干；教师记录纸（大张）；凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片；魔法师合格证（数量与幼儿人数相等）。活动过程：（一）创设学魔法情景，引发幼儿活动兴趣。

小结。师：今天我们发现了勺子里藏的哈哈镜，还认识了道路安全转交镜。其实我们的生活还有很多有用的凹面镜和凸面镜，你想知道藏在哪里，有什么用？【 篇二 】创设学魔法情景，引发幼儿活动兴趣。

观察范例 ：出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人 师：仔细看一下这个小人，看清楚这个小人的模样、大小。

幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠 幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠 活动目标 引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。 让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

幼儿园中班科学《有趣的镜子》优秀教案 篇2 活动目标： 通过照一照、比一比，初步了解镜子成像现象及上下不变左右互换的成像特点。 对镜子产生探索欲望，乐意与同伴交流探索的过程。

中班科学神奇的镜子教案

1、中班科学活动教案 篇3 教学目标 通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 激发幼儿对科学活动的兴趣。

2、小学二年级语文教案5 《神奇的镜子》 教材分析： 《神奇的镜子》是一篇描述爱迪生童年时期敢于实践，运用生活中的发现——镜子对光的折射现象大胆尝试，最终为母亲创造了良好的手术环境，及时帮助了医生，挽救了母亲生命的故事。

3、幼儿园镜子游戏教案，镜子是我们日常生活中不可或缺的一样生活用品，镜子里的自己就是别人眼中的自己，很多小朋友都觉得镜子是一样神奇的物品，我们可以同一些简单的游戏来让小朋友们更加了解这样物品。

大班科学有趣的镜子教案

1、【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

2、幼儿园大班科学活动教案《放大镜》1 设计思路 放大镜是生活中常见的用品，是科学探索活动中不可或缺的基本工具。如果以“放大镜”开展一个探索活动，可以“放大”的是什么呢？这是我在设计之初聚焦的问题。

3、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。

4、幼儿园中班科学《有趣的镜子》优秀教案 篇1 【活动目标 】 了解镜子的基本特征和用途。 知道两面镜子随着旋转角度的不同会反射出不同个数的像。 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

5、照镜子幼儿园大班教案1 活动目标 通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。 讨论“照镜子”，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 教学重点、难点 培养学生懂得有爱心，关心周围身边的人。

蒙氏阅读小镜子教案

．照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。集体照镜子，看看镜子里的自己和朋友。师：在镜子里面你看到了什么？2．看看小镜子里的自己。

你是怎样照镜子的？你发现了什么？镜子是用什么做成的？你还见过什么样的镜子？小游戏：不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。镜子反光照到你。

活动目标：能通过学习诗歌认识各种颜色。凭借已有经验，通过想象仿编，理解诗歌内容，感受作品的情趣美。理解诗歌内容，初步接触重点词：黑夜、手帕、颜色、蓝色、白色、绿色。活动准备：知识经验准备。

(引出“反射”这个词，因为光把我们的样子反射在了镜子上，镜子又把上面的图像反射到了我们的眼睛里)。请幼儿上来按照图片进行讲述。 背后的秘密。

幼儿小班阅读区教案篇1 活动目的： 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 培养幼儿的绘画兴趣。 活动准备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

老师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子 《镜子总动员》多媒体课件 找一个天气晴朗、阳光充足的天气 活动过程： 自由探索，了解镜子的特征 每个小朋友一面小镜子，请幼儿自由玩耍。