有趣的硬笔书法课

今天下午，我参加了一节有趣的硬笔书法课。刚一进教室，映入眼帘的有文房四宝中的笔墨纸砚，有做工精致的硬笔书法纸，还有一幅幅励志名言字画……看的我眼花缭乱。

具体的我以前是每节课分三段：引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。

方法如下：一是形象化学习内容，让无生命的汉字活起来。比如我在讲偏旁“人字头”的时候，告诉学生撇捺要舒展他们往往提不起兴趣，如果把它比作老鹰翅膀，再用手臂张开做出展翅飞翔的动作，他们会很来劲。

硬笔书法与毛笔书法写法相通，也是中国文化的瑰宝，教孩子们学习硬笔书法就是传承中国传统文化。心存敬畏之心，对教学内容精心布置，你就一定能上好硬笔书法课，并成为一名合格的硬笔书法老师。

硬笔书法课教学内容及方法如下：学什么的问题。 了解书法的本源，通过对汉字起源和发展的了解来宏观认识汉字，这是解决学什么的问题。因为只有先让学生了解事物的本质和源头，才能有的放矢地去学习。

龟小兔写字由厦门龟小兔科技有限公司出品，是一个专为5-12岁孩子打造的规范汉字硬笔书写课程。由谢婷婷领衔授课，致力于帮助更多孩子提高书写能力。利用手机、平板电脑等终端，随时随地的提供少儿规范汉字硬笔书法课程。

中小学书法教案范文精选3篇

考 网准备了《小学书法教案范文精选3篇》，希望对你有帮助！ 中小学书法教案范文精选(1)：中国书法 教学目标： 了解我国书法的演化过程、特点及其艺术价值。 培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感。

十 由书法教师编写书法学习内容(一)，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 十一 由书法教师编写书法学习内容(二)，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

小学六年级书法说课稿范文一：四点底 教学目标：掌握四点底的写法以及在结字中的运用。培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。

四年级下册书法教案 篇1 教学目标 技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。 认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。

小学五年级书法说课稿范文一：字形特点 教学目的：掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

树木有广泛的用途，还可以绿化环境，净化空气。“木”字的写法也在不断演变发展，下面就请同学们欣赏书法家的“木”字和“木”字部首的汉字的字。

如何让书法课生动起来

1、方法如下：一是形象化学习内容，让无生命的汉字活起来。比如我在讲偏旁“人字头”的时候，告诉学生撇捺要舒展他们往往提不起兴趣，如果把它比作老鹰翅膀，再用手臂张开做出展翅飞翔的动作，他们会很来劲。

2、所以充分利用每一面墙，让每一面墙都“灵动”起来，散发墨香墨韵，营造一个书香校园，使学生在书法的浸润和感染中学习，可以更好的使学生受到潜移默化的体会，提高鉴赏能力，激发学生的积极主动性。

3、具体的我以前是每节课分三段：引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。

4、一 书法技巧与儿歌结合 小孩子天生活泼好动，对新知识有一种新鲜的好奇感，为此，可以将教学基本笔画的内容结合学生生活实际，精心编创出儿歌、顺口溜等，让学生在快乐中、在吟唱中掌握手写技巧。

趣味书法

趣味书法课堂教学除了向学生提供接触书法知识的机会外，更要为学生主动学习起到引导和督促的作用。

趣书写书法学堂自主研发科学、趣味的系统课程内容，打造个性化、差异化规范教学体系，因材施教。教师能力强。

提升书法趣味性的方法 首先，学生要在思想上做好吃苦的准备。练字本就是枯燥的过程，也是艰苦的过程，一遍又一遍的练字同一个笔画、同一个字，枯燥在所难免，一遍又一遍的矫正自己的长期定型的书写习惯，其艰辛可想而知。

这样边念边写很快就能让学生准确掌握书写方法。学生的学习激情迅速高涨起来，师生的教学“双边”活动变得轻松、快乐，学生学习基本笔画就在这种活跃轻松的教学氛围中完成了，教学效果有了明显提高。

此幅对联书法作品刋于2015年出版的《书法百家潘汉平书法欣赏》画册 隶书七言联 上联：志凌五老峰云里下联：魄落三叠瀑雨中 小记：此对联是本人七律诗《重游》中两句。全诗曰：游庐逸趣味尤浓，陟步直驱至牯冲。

如何生动有趣的上好一堂硬笔书法课

激发兴趣、习惯培养书法课是枯燥的，改变方法它会生动。所以必须从兴趣入手。如激发他们的兴趣呢？首先积极营造良好的校园书写环境，其次在硬笔书法课多鼓励。我常用的鼓励法是“笑脸”鼓励法。

让学生快乐地写字 让学生快乐地写字，就是让学生把写字看成一种快乐、一种美的享受，不要把写字当成一种负担。兴趣是最好的老师，对于写字教学来说也不例外，因为写字若没有兴趣引导，肯定是乏味的、枯燥的。

具体的我以前是每节课分三段：引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。

让书法课堂变得生动有趣 因材施教。 普通的书法班一定存在学员水平参差不齐的问题。这就需要老师因材施教，对不同类型的学生实施不同的教法。

小学生书法课怎么教

首先掌握正确的执笔方法。要想写好字，先得拿好笔。正确的执笔方法，是写好字的前提。笔画简单化，书法的笔画有十几种，小学生掌握起来就容易产生混乱。

因此，书法教学要先多上欣赏课，等到学生的“胃口”调足了，开展其他内容的教学就自然水到渠成。在书法教学过程中适当插入故事可以提高效率，学生感兴趣亦会产生动力，增强了练习书法的毅力。

教孩子书法课可以采用以下方法：1，报补习班学习，一周1-2节课为宜。2，家长如果有一定书法基础，可以在家教孩子学习书法。3，给孩子买字帖，在家自学。4，书法学习成就主要取决于是否刻苦，是否有悟性。

指导观察，学会临摹。临贴是学习书法的最根本的方法，临帖是正确练习之路的开端，又是正确学习方法中根本点，必须坚信不疑，坚定不移。基本笔画的指导。笔顺的指导。