怎样教学才会让英语课堂又好玩又高效呢?

1、调查学生喜欢的教师授课风格很多学生之所以不喜欢学英语，就是因为老师的教学风格不喜欢。学生不喜欢老师的教学风格，那么对英语就没有一定的兴趣，所以说就非常不喜欢学习英语这一门学科。

2、课堂指令明确，高效，才能保证教学各环节顺利进行，节省时间，提高效率。例如停止，安静信号：老师说stop或者Be quite.听和做动作：老师说listen and do等。这样节省了解释活动规则的时间，使整节课紧凑，高效。

3、．活动设计要与本节课的教学目的和内容紧密结合。英语课堂教学活动必须有计划、有目的、有一定的目标，活动的设计是要求学生通过教学活动将所学的语言知识达到牢固的掌握和熟练运用的程度。

4、如何让学生喜欢上英语课 开展竞赛，激发学习兴趣 高中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。

5、通过调查去了解学生喜欢的教师授课风格、教学内容和教学活动形式，做到有的放矢。为了解能够促进中学生在英语课上积极学习的心理需要，我们进行了调查。

如何让英语课堂变得有趣

尽可能创造语言情景，提高课堂效率创造语言情景，提高课堂效率。

当然，课堂上也要要求学生尽量用英语表达。创设恰当的语言情景，能使语言材料变成活生生的语言，富有生活气息。

“合作”激活课堂 在英语课堂教学中， 以具有合作性的任务活动去迎合学生的挑战心理， 再加上教师及时点拨、引导，大大激活了课堂。角色扮演。角色扮演是英语教学中最常见且极有效的小组合作活动。

如何打造趣味英语课堂

“合作”激活课堂 在英语课堂教学中， 以具有合作性的任务活动去迎合学生的挑战心理， 再加上教师及时点拨、引导，大大激活了课堂。角色扮演。角色扮演是英语教学中最常见且极有效的小组合作活动。

所以在教学中，将英语与生活实际相结合，不仅增加了英语的实用性，还降低了英语的学习难度，增强了趣味性。图形结合 我们常说：“百闻不如一见。”学生通过自己感官所获取的信息对学生会有很大的帮助。

也可以教孩子唱一些英语歌和孩子玩一些英语的游戏，你比我猜。老师拿着物品让孩子说英语，还在拿着物品让老师讲英语，这都是非常好的趣味课堂。

怎样才能让每节英语课变的生动有趣呢?

把语法问题啊课文讲清楚是最重要的. 可以穿插下相关的背景文化知识.这样比较有意思。教大家唱英文歌也好如昨日重现. 无论何种形式， 传授知识加强练习是最重要的。

英语对于许多的初中学生来说，还是比较困难。由于没有语言的环境，开始大部分学生都是死记硬背，背句子、背单词，长期以来感到枯燥乏味。因此，学生们就失去了学习英语的兴趣。怎样让初中英语变得生动有趣，是一个永恒的话题。

假如你听过减轻学生第三种负担这个说法后，就能知道，轻松学习和提高能力是可以和谐共存的。要减轻学生第三种负担的教学这就要求老师必须动脑筋，既把课上得有趣生动，又有提高能力及成绩的操作性。

多媒体形式不仅能高速，高效的提供大量信息，而且它表现手法的生动与形象使难懂的知识变得有趣，易学。因此能调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的教学气氛中积极投入到每节课的学习。

英语教学中怎样可以吸引学生的注意力?怎样让课堂更加有趣?

一是借助班级和身边的实物、图片、简笔画和多媒体等，让学生在语言和实物之间建立直接联系，充分利用多媒体辅助教学，增大课堂容量，提高课堂教学效果，提高学生主动参与学习意识。

调查学生喜欢的教师授课风格很多学生之所以不喜欢学英语，就是因为老师的教学风格不喜欢。学生不喜欢老师的教学风格，那么对英语就没有一定的兴趣，所以说就非常不喜欢学习英语这一门学科。

在教学过程中增加趣味性：教师对教材的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣有一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。

组织生动有趣的课前活动 成功的“课前热身操”能很好地调动学生的学习热情，吸引学生的注意力，促使学生较快地投入到英语学习中去。这个环节可采用的形式有很多：英文儿歌、英语歌曲、游戏、绕口令等等。

利用英语儿歌营造轻松氛围 有些英语儿歌简单易学，读起来也是朗朗上口，更加容易吸引学生的注意力。在教学中利用儿歌的形式，不仅使课堂气氛更加轻松，还提升了小学生学习英语的兴趣。

为学生创设一个学习英语的环境和氛围 英语课堂上教师教学语言要丰富有趣、通俗易懂，贴近学生的知识水平。教师应尽量使用英语进行教学，给学生营造良好的学习氛围。