有趣的硬笔书法课

1、今天下午，我参加了一节有趣的硬笔书法课。刚一进教室，映入眼帘的有文房四宝中的笔墨纸砚，有做工精致的硬笔书法纸，还有一幅幅励志名言字画……看的我眼花缭乱。

2、具体的我以前是每节课分三段：引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。

3、方法如下：一是形象化学习内容，让无生命的汉字活起来。比如我在讲偏旁“人字头”的时候，告诉学生撇捺要舒展他们往往提不起兴趣，如果把它比作老鹰翅膀，再用手臂张开做出展翅飞翔的动作，他们会很来劲。

趣味书法

趣味书法课堂教学除了向学生提供接触书法知识的机会外，更要为学生主动学习起到引导和督促的作用。

趣书写书法学堂自主研发科学、趣味的系统课程内容，打造个性化、差异化规范教学体系，因材施教。教师能力强。

再融合进丰富的知识修养和高雅的审美趣味，才能写出令人敬佩的好字。以上三位当代书法家皆达到了此境界。

提升书法趣味性的方法 首先，学生要在思想上做好吃苦的准备。练字本就是枯燥的过程，也是艰苦的过程，一遍又一遍的练字同一个笔画、同一个字，枯燥在所难免，一遍又一遍的矫正自己的长期定型的书写习惯，其艰辛可想而知。

此幅对联书法作品刋于2015年出版的《书法百家潘汉平书法欣赏》画册 隶书七言联 上联：志凌五老峰云里下联：魄落三叠瀑雨中 小记：此对联是本人七律诗《重游》中两句。全诗曰：游庐逸趣味尤浓，陟步直驱至牯冲。

如何生动有趣的上好一堂硬笔书法课

具体的我以前是每节课分三段：引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。

让学生快乐地写字 让学生快乐地写字，就是让学生把写字看成一种快乐、一种美的享受，不要把写字当成一种负担。兴趣是最好的老师，对于写字教学来说也不例外，因为写字若没有兴趣引导，肯定是乏味的、枯燥的。

激发兴趣、习惯培养书法课是枯燥的，改变方法它会生动。所以必须从兴趣入手。如激发他们的兴趣呢？首先积极营造良好的校园书写环境，其次在硬笔书法课多鼓励。我常用的鼓励法是“笑脸”鼓励法。

硬笔书法课教学内容及方法如下：学什么的问题。 了解书法的本源，通过对汉字起源和发展的了解来宏观认识汉字，这是解决学什么的问题。因为只有先让学生了解事物的本质和源头，才能有的放矢地去学习。

书法课如何上出趣味性

方法如下：一是形象化学习内容，让无生命的汉字活起来。比如我在讲偏旁“人字头”的时候，告诉学生撇捺要舒展他们往往提不起兴趣，如果把它比作老鹰翅膀，再用手臂张开做出展翅飞翔的动作，他们会很来劲。

提升书法趣味性的方法 首先，学生要在思想上做好吃苦的准备。练字本就是枯燥的过程，也是艰苦的过程，一遍又一遍的练字同一个笔画、同一个字，枯燥在所难免，一遍又一遍的矫正自己的长期定型的书写习惯，其艰辛可想而知。

具体的我以前是每节课分三段：引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。

先抽同学在黑板上示范，再由教师示范并将范字与孩子在黑板上书写的范字对比，一起找出并肯定老师的优点和学生的优点。共同改进其缺点。

如何才能提高书法的趣味性？如何让孩子们喜欢书法课？我为大家找来了一些建议，快来看看吧。

教师以线条、笔法、字法、章法四个部分的教学为例，通过观摩画线法、口令法、汉字演变故事法、古典音乐熏陶法等多种方法，进行趣味书法的教学，从而激发学生学习书法的兴趣，开拓思路带动文化课学习热情，培养毅力，让更多学生主动练字。

一节书法课作文

1、四年级书法作文300字 篇1 在两年前，我刚刚上三年级的时候，迎来了第一节学校中的书法课。那时候的我兴致勃勃，可第一节课却偏偏讲注意事项。

2、四年级书法作文 篇1 “叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室，拿出书法用品。噢，原来这一节是书法课！不一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。 我开始磨墨。我先往砚里到一点水，然后把墨放在砚上一点一点地磨。

3、四年级书法作文 篇1 在两年前，我刚刚上三年级的时候，迎来了第一节学校中的书法课。那时候的我兴致勃勃，可第一节课却偏偏讲注意事项。

4、四年级书法作文 篇1 在两年前，我刚刚上三年级的时候，迎来了第一节学校中的书法课。 那时候的我兴致勃勃，可第一节课却偏偏讲注意事项。在45分钟后，老师给每人一张单子，接过来一看，是早就闻名于家长耳边的“翰艺书校”。

5、四年级书法作文 篇1 乐老师常说提笔及练字，学校为了检验一下我们的字是否写得漂漂亮亮，便把星期四定为书法考级。那天，我胸有成竹地准备着，等待书法考级的到来。

书法课发生了哪些有趣的作文103字左右两边

1、苦 学书法其实是一件很苦的事。要想写得一手好字，就要冬练三夏练三伏。有一年夏天，天气非常热，又经常停电，才一会儿时间我就汗流浃背，可是没办法，还是得一个字一个字地练下去。

2、我不想就这样结束，对老师说：“老师，下学期我学毛笔字。”“好啊”老师说。就这样，我初出茅庐。

3、学书法的几个星期后，我看到自己写的字进步了，逐渐也对书法有了兴趣。怎么样？这就是我学习书法的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

4、今天是星期二，有一节书法课，是同学们最期待的一节课。上课了，同学们都把工具拿出来，有毛笔、墨汁、杯子、毛毡 。首先，我们要把墨汁倒在杯子里，然后用毛笔沾墨，这样就开始 写了。

5、⑤ 作文《我学习书法的故事》250字 在2010年的暑假里，我开始学起了书法。在那段时光中，学得是隶书。老师每次都说我写得很好，但我并不得意洋洋。

6、书法高中作文600字1 一纸宣白，两滴黑墨，三行文书，笔染黄昏，砚比银坚。 ——题记 那个神秘而惊喜的书房，正是我的那片乐土。那儿是个宁静地，总会有苦恼烦闷诉说，缓慢迈进书房却都能迎刃而解。